2019年7月至8月，經(jīng)過大家的認(rèn)真準(zhǔn)備和積極匯報(bào)，青海大學(xué)附屬醫(yī)院兒科護(hù)理團(tuán)隊(duì)圓滿完成了的層級(jí)護(hù)士護(hù)理個(gè)案病例匯報(bào)工作。參與匯報(bào)護(hù)士共計(jì)21人，其中N3級(jí)護(hù)士2人、N2級(jí)護(hù)士3人、N1級(jí)護(hù)士16人，每名護(hù)士從不同的疾病、不同的角度、不同的護(hù)理方式向大家展示了精彩的護(hù)理個(gè)案病例匯報(bào)。護(hù)理個(gè)案病例匯報(bào)的主要內(nèi)容有：

病人首次評(píng)估：入院評(píng)估、綜合評(píng)估 、問題指引、計(jì)劃方案。

住院過程管理：動(dòng)態(tài)綜合評(píng)估、動(dòng)態(tài)計(jì)劃方案、日常照護(hù)記錄。

病人出院信息：綜合評(píng)估結(jié)果、用藥情況、問題指引、出院計(jì)劃方案。

通過此次匯報(bào)，大家不僅掌握到了兒科常見疾病如呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)相關(guān)疾病的護(hù)理，而且學(xué)習(xí)到了小兒血液系統(tǒng)、遺傳疾病等疑難雜癥的系統(tǒng)理論知識(shí)和臨床護(hù)理技巧，兒科外轉(zhuǎn)的兩名、護(hù)士還分別帶來了燒傷病人護(hù)理和硬膜下血腫患者護(hù)理的相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)展了知識(shí)面、增強(qiáng)了業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進(jìn)了科室護(hù)理人員之間的相互交流。不僅如此，每名護(hù)士都在繁忙的工作之余參與了幻燈制作，從以前的“我是聽眾”角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔沂侵v者”角色，從以前的“低頭工作”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤ь^看路”的模式，從以前的“要我學(xué)”的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，極大的鍛煉了個(gè)人綜合素質(zhì)，使大家受益匪淺。

在競爭越來越激烈的當(dāng)今社會(huì)，“學(xué)無止境”是對(duì)每個(gè)人的基本要求，醫(yī)學(xué)永遠(yuǎn)在進(jìn)步、知識(shí)永遠(yuǎn)在更新，因此，只有不斷的交流與學(xué)習(xí)，才能踐行“全心全意為患兒服務(wù)”的基本要求。

供稿：兒科    相海峨