急診護(hù)士，可以說是敏銳的偵查員，要在最短的時(shí)間內(nèi)收集各種蛛絲馬跡，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)給予最緊急的處置。所以，急診患者的急、危、重的特色，每天上演在急診室和急診科的病房里。那么，急診病人只需要緊急的醫(yī)療救護(hù)嗎？對(duì)他（她）們的健康教育重要嗎？

首先我們先了解一下什么是護(hù)理健康教育？護(hù)理健康教育是護(hù)理學(xué)與健康教育學(xué)相結(jié)合的一門綜合應(yīng)用學(xué)科，它以病人及其家屬為研究對(duì)象，利用護(hù)理學(xué)和健康教育的基本理論和基本方法，通過對(duì)病人及其家屬進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)的教育活動(dòng)，從而達(dá)到提高病人自我保健和自我護(hù)理的能力，達(dá)到預(yù)防疾病，保持健康，促進(jìn)康復(fù)，建立健康行為，提高生活質(zhì)量的目的。

其次，我們還需要了解健康教育的形式。我們順應(yīng)時(shí)代變化，結(jié)合急診臨床護(hù)理特征等，在健康教育方面采取了形式多樣化的方法，例如，從以前單一的口頭講解逐漸配合有書面展示、彩圖分享、微信溝通、制作簡(jiǎn)單吸睛的小視頻、制作二維碼解答，并根據(jù)患者和家屬不同的年齡、不同語言溝通需求、不同文化層次等開展“私人訂制”模式進(jìn)行相關(guān)知識(shí)宣教。通過急診健康宣教，讓患者和家屬了解與自己疾病相關(guān)知識(shí)，從而避免過度恐慌，使患者從被動(dòng)接受治療變?yōu)椴扇∮行Т胧┲鲃?dòng)預(yù)防疾病以及配合治療。

那么，患者健康教育的途徑有哪些？門診教育：候診教育、隨診教育、咨詢教育、健康教育處方；住院教育：入院教育、病房教育、出院教育；專題講座與學(xué)習(xí)班；社會(huì)性健康教育：如“衛(wèi)生主題日”的宣傳、義診等。

通過完善的健康教育也會(huì)給我們護(hù)理工作帶來意想不到的收獲。有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰，讓我們共同為您的健康保駕護(hù)航。

供稿：急診外科    楊翠