為進(jìn)一步“強(qiáng)化專科技能，提升綜合素質(zhì)”，近日，青海大學(xué)附屬醫(yī)院手術(shù)麻醉科對(duì)全科護(hù)理人員進(jìn)行了�？谱o(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)及考核。培訓(xùn)前護(hù)士長(zhǎng)認(rèn)真計(jì)劃培訓(xùn)內(nèi)容、制定考核標(biāo)準(zhǔn)、選定培訓(xùn)老師，組織全員有序的進(jìn)行培訓(xùn)考核。專業(yè)的培訓(xùn)只為讓手術(shù)麻醉科的每一位護(hù)理人員的�？撇僮鞲�規(guī)范、更嚴(yán)謹(jǐn)，更精準(zhǔn)、更默契的配合完成每一臺(tái)手術(shù)，為患者術(shù)中安全保駕護(hù)航。

此次培訓(xùn)內(nèi)容是手術(shù)體位擺放、男、女留置導(dǎo)尿術(shù)。培訓(xùn)考核老師由資深的手術(shù)室�？菩〗M組長(zhǎng)杜芳、梁婷婷、劉越、李海蕓、宋永苓、劉曉涵、張寧擔(dān)任。她們根據(jù)自己扎實(shí)的理論知識(shí)，規(guī)范的操作流程，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，對(duì)全科護(hù)理人員進(jìn)行了一次極具專業(yè)性、精準(zhǔn)性、嚴(yán)謹(jǐn)性于一體的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)對(duì)于全科護(hù)理人員而言是一次溫故而知新的過(guò)程，強(qiáng)化了護(hù)理人員的理論知識(shí)和操作技能，全體護(hù)理人員紛紛表示受益匪淺。

�？婆嘤�(xùn)考核第一部分是手術(shù)體位安置，術(shù)中安全有效的體位可以保證充分暴露手術(shù)野、手術(shù)患者安全舒適的同時(shí)術(shù)中術(shù)者視野清晰、便于操作。此次培訓(xùn)不僅包括手術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體位擺放，培訓(xùn)老師還根據(jù)近年來(lái)手術(shù)術(shù)式的不同，培訓(xùn)老師了一邊演示一邊講解如沙灘位、側(cè)臥奔跑位、分腿位、人魚(yú)位等特殊體位的擺放要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。講解結(jié)束后，護(hù)理人員三人為一組的形式，反復(fù)練習(xí)，親自體驗(yàn)每個(gè)體位的感受。培訓(xùn)過(guò)程中老師們分享了很多預(yù)防術(shù)中壓瘡、保護(hù)患者皮膚完整性方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，真是獲益良多。

�？婆嘤�(xùn)考核第二部分男、女留置導(dǎo)尿。留置導(dǎo)尿在圍術(shù)期患者出入量準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)、評(píng)估腎功能、盆腔手術(shù)避免損傷等方面都有著重要意義。培訓(xùn)考核老師從男、女性病人留置尿管目的，評(píng)估內(nèi)容、操作流程，消毒步驟，插入尿管的深度，尿管固定方法及注意事項(xiàng)等內(nèi)容逐一進(jìn)行講解。每一步操作都是由老師在假體模具上規(guī)范演示，并對(duì)消毒順序中容易出錯(cuò)、容易混淆的環(huán)節(jié)上重點(diǎn)講解，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。整個(gè)培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，大家對(duì)培訓(xùn)考核都認(rèn)真對(duì)待。

此階段的培訓(xùn)考核除產(chǎn)假及外出采樣人員以外護(hù)理人員培訓(xùn)考核率超過(guò)90%以上。培訓(xùn)結(jié)束后，護(hù)士長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，首先對(duì)各位培訓(xùn)考核老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)全體護(hù)理人員積極參與、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的態(tài)度給予肯定，也指出了存在的共性問(wèn)題和改進(jìn)建議；其次通過(guò)這次培訓(xùn)，強(qiáng)化了全科護(hù)士的基本知識(shí)，提升了護(hù)理人員的專業(yè)技能。在之后的時(shí)間里科室還要繼續(xù)根據(jù)�？铺攸c(diǎn)進(jìn)行其他專科技能的培訓(xùn)與考核，希望以此能為患者提供更好的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

供稿：手術(shù)麻醉科    胥小芬