一、總體概況

（一）學(xué)位授權(quán)點(diǎn)基本情況

臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科創(chuàng)建于1958年，1993年血液病學(xué)獲批碩士學(xué)位授予資格，2003年內(nèi)科學(xué)等5個(gè)二級(jí)學(xué)科獲批學(xué)術(shù)型和專業(yè)型碩士學(xué)位授予資格，2015年和2017年臨床醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科分別獲批專業(yè)型和學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授予資格。2006年內(nèi)科學(xué)（高原醫(yī)學(xué)）獲批博士學(xué)位授予資格。2016年臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別通過專項(xiàng)評(píng)估，2020年獲批了臨床醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位授予資格，標(biāo)志著我院研究生教育邁上了新的臺(tái)階。認(rèn)真落實(shí)“院院合一”建設(shè)要求，實(shí)現(xiàn)了附屬醫(yī)院和臨床醫(yī)學(xué)院的一體化管理運(yùn)營，強(qiáng)化醫(yī)院的教學(xué)主體職能。

目前在內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、皮膚病和性病學(xué)、放射影像學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、臨床病理學(xué)、麻醉學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、老年醫(yī)學(xué)等21個(gè)專業(yè)領(lǐng)域開展專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)工作。

（二）研究生導(dǎo)師及師資隊(duì)伍建設(shè)情況

2021年學(xué)科擁有研究生導(dǎo)師292人，其中正高197人，副高95人，具有碩士及以上學(xué)歷教師190人，占比65.07%，師資隊(duì)伍中行業(yè)教師人數(shù)為118人，占比為40.41%。

（三）招生及畢業(yè)就業(yè)基本狀況

新冠疫情防控期間，學(xué)校采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程復(fù)試方式，我院嚴(yán)格遵守招生工作紀(jì)律，堅(jiān)持“公開、公平、公正”的招生政策，科學(xué)合理制定招生工作程序和原則，圓滿完成2021年研究生招生錄取工作。2021年招收碩士研究生533人，較上年增加29人，招生規(guī)模逐年提高。2021年本學(xué)位點(diǎn)共培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生1547人，畢業(yè)研究生264人，學(xué)位點(diǎn)碩士研究生畢業(yè)去向落實(shí)率93%以上。

二、研究生黨建與思想政治教育工作

學(xué)院設(shè)有研究生教學(xué)管理專職人員，由教學(xué)管理部門主抓教學(xué)實(shí)施、教育改革等教育教學(xué)和學(xué)生培養(yǎng)工作，由學(xué)生管理部門主抓學(xué)生思想政治、人文素養(yǎng)、心理健康、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、就業(yè)等日常管理和服務(wù)工作，有效保證研究生培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

我院于2021年10月成立學(xué)生黨總支，由臨床醫(yī)學(xué)院副院長擔(dān)任書記，宣傳委員、組織委員兼青年委員、宣傳委員各一名。學(xué)生黨總支下設(shè)三個(gè)本科生黨支部、六個(gè)碩士研究生黨支部、一個(gè)博士研究生黨支部。學(xué)生黨總支牢牢把握立德樹人為根本任務(wù)，將學(xué)生思想政治建設(shè)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為第一要?jiǎng)?wù)。充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)員的先鋒模范帶頭作用，在“急、難、險(xiǎn)、重”的工作中考察和識(shí)別學(xué)生黨團(tuán)員。在疫情期間，號(hào)召全院學(xué)生黨團(tuán)員和團(tuán)學(xué)干部強(qiáng)化政治責(zé)任擔(dān)使命、聚焦先鋒模范做表率、加強(qiáng)紀(jì)律執(zhí)行聚合力，為校園疫情防控工作提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障。全院學(xué)生黨團(tuán)員在疫情防控工作中令行禁止、沖鋒在前，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

黨委書記為研究生新生講授開學(xué)第一課，思政進(jìn)課堂、進(jìn)臨床已形成機(jī)制，通過召開“研究生代表座談會(huì)”的方式收集學(xué)生意見與建議，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，拓展并暢通權(quán)益申訴渠道，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，有針對(duì)性地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的困難。

三、研究生培養(yǎng)相關(guān)制度執(zhí)行情況

（一）課程建設(shè)與實(shí)施情況

我院注重課程體系的完善與創(chuàng)新，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，確保課程的前沿性和實(shí)用性。加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視，通過臨床實(shí)習(xí)、病例討論等多種形式，提高學(xué)生的臨床技能和解決問題的能力。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)學(xué)校課程建設(shè)項(xiàng)目，2021年，我院研究生導(dǎo)師獲批2項(xiàng)校級(jí)研究生課程建設(shè)項(xiàng)目。

明確培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)位點(diǎn)培養(yǎng)立足青海，面向全國，培養(yǎng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，熱愛祖國，熱愛醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，具有健康體魄、健全人格和良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的臨床醫(yī)師。掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備較強(qiáng)臨床分析、實(shí)踐能力以及良好的表達(dá)能力與醫(yī)患溝通能力。能獨(dú)立、規(guī)范地承擔(dān)本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的常見多發(fā)病診治工作，掌握臨床科學(xué)研究的基本方法，并有一定的臨床研究能力和臨床教學(xué)能力，具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力和較好的外語交流能力。

（二）導(dǎo)師選拔培訓(xùn)

在導(dǎo)師選拔培訓(xùn)方面，實(shí)施嚴(yán)格的導(dǎo)師遴選制度，確保每位導(dǎo)師都具備深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，定期組織導(dǎo)師參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提升導(dǎo)師的教學(xué)水平和科研能力。此外，學(xué)院還建立導(dǎo)師考核機(jī)制，對(duì)導(dǎo)師的教學(xué)和科研工作進(jìn)行全面評(píng)估，確保導(dǎo)師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。通過這些措施，學(xué)院有效保障了研究生培養(yǎng)的質(zhì)量，為研究生的學(xué)術(shù)成長和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）師德師風(fēng)建設(shè)情況

在師德師風(fēng)建設(shè)方面，學(xué)院高度重視導(dǎo)師的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)誠信，通過開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)導(dǎo)師樹立正確的教育觀和人才觀。同時(shí)，建立健全師德師風(fēng)考核機(jī)制，對(duì)導(dǎo)師的師德表現(xiàn)進(jìn)行定期評(píng)估，確保每位導(dǎo)師都能以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。通過這些舉措，學(xué)院有效提升了導(dǎo)師隊(duì)伍的師德水平，為研究生的健康成長營造了良好的學(xué)術(shù)氛圍。2021年根據(jù)《關(guān)于開展2021年研究生導(dǎo)師師德師風(fēng)考核的通知》（青大研院字〔2021〕36號(hào)）要求，我院以《青海大學(xué)研究生導(dǎo)師崗位管理辦法（試行）》及《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》為指導(dǎo)，從政治素質(zhì)、品行修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生管理等方面對(duì)我院291名研究生導(dǎo)師進(jìn)行考核。

（四）學(xué)術(shù)訓(xùn)練情況

2015年起，專碩研究生與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施并軌培養(yǎng)，旨在提升專碩研究生的臨床實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。我院積極響應(yīng)國家政策，結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的實(shí)際情況，制定了一系列與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)術(shù)訓(xùn)練計(jì)劃。通過臨床輪轉(zhuǎn)、病例討論、技能培訓(xùn)等多種形式，專碩研究生不僅能夠在實(shí)踐中深化理論知識(shí)，還能積累寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)學(xué)院鼓勵(lì)導(dǎo)師與研究生共同參與科研項(xiàng)目，通過實(shí)踐鍛煉研究生的科研能力和創(chuàng)新思維。通過這些學(xué)術(shù)訓(xùn)練措施，旨在提升研究生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和科研能力，為他們未來的學(xué)術(shù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（五）研究生獎(jiǎng)助情況

2021年我院共6名臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生獲評(píng)國家獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)總額為12萬元；共746名臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生獲評(píng)學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)總額為398.2萬元；2021年獎(jiǎng)學(xué)金共計(jì)發(fā)放410.2萬元。

四、研究生教育改革

（一）人才培養(yǎng)

制訂出臺(tái)了青海大學(xué)附屬醫(yī)院《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)組織管理制度》等與住培相關(guān)管理制度，建立了“學(xué)院－研究生教育管理辦公室－學(xué)位點(diǎn)－輪轉(zhuǎn)科室”四級(jí)管理架構(gòu)，確保專業(yè)型碩士輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)工作有章可循。碩士研究生進(jìn)行以臨床實(shí)踐能力為主的臨床能力訓(xùn)練，臨床輪轉(zhuǎn)按照《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行，達(dá)到各專業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則的要求。要求輪轉(zhuǎn)的總時(shí)長不少于33個(gè)月。掌握本專業(yè)基本診斷、治療技術(shù)，本學(xué)科常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、處理方法、門診急診處理、危重病人搶救、接待病人、病歷書寫、教學(xué)活動(dòng)（包括教學(xué)查房、病例討論會(huì)、小講課等）等技能。同時(shí)，采用理論線上+線下等方法手段，將理論考核、臨床實(shí)踐能力考核及日�？己讼嘟Y(jié)合，實(shí)行出科考核、年度考核方式，不斷規(guī)范過程考核，強(qiáng)化臨床技能培訓(xùn)，提升學(xué)生臨床能力水平，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)

堅(jiān)持引育并舉，優(yōu)化師資隊(duì)伍。在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)過程中，一是拓寬人才招聘渠道，加快人才引進(jìn)步伐。2021年，入選“青海省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”2人，“西部之光”訪問學(xué)者1人。依托“昆侖英才·高端創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”項(xiàng)目，引進(jìn)、培養(yǎng)拔尖人才8人；柔性引進(jìn)杰出人才1人、領(lǐng)軍人才5人。獲批成立了鮑海華名醫(yī)工作室、楊如意省級(jí)名中藏醫(yī)工作室。獲批青海省自然科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)科帶頭人1人。中組部、團(tuán)中央第21批來青博士服務(wù)團(tuán)成員王軼、余章斌、戚繼榮同志在我院掛職工作一年，在學(xué)科建設(shè)、技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面發(fā)揮了積極作用，做出了突出成績。積極開展人員招聘工作，全年共招聘各類人員83人，其中博士1人、碩士28人。二是加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，注重對(duì)青年教師的培育。通過開展國內(nèi)訪學(xué)研修、短期研修、國內(nèi)學(xué)術(shù)交流等多種項(xiàng)目和方式，全面提高青年教師教學(xué)、科研能力水平，促進(jìn)青年教師盡快成長，激勵(lì)拔尖人才脫穎而出，使其逐步成長為后備學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干、優(yōu)秀教師。鼓勵(lì)教職工通過接受繼續(xù)教育提升學(xué)歷，統(tǒng)計(jì)時(shí)間段內(nèi)，12人通過博士研究生入學(xué)考試，7人通過碩士研究生入學(xué)考試，攻讀學(xué)位。受疫情影響，本年度共派出23名研究生導(dǎo)師與教學(xué)管理工作人員赴北京協(xié)和醫(yī)院、華西醫(yī)學(xué)模擬中心等地進(jìn)行學(xué)習(xí)，112人次參與線上培訓(xùn)。

（三）科學(xué)研究

全年申報(bào)各級(jí)各類科研項(xiàng)目203項(xiàng)。其中，國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目立項(xiàng)4項(xiàng)，青海省科技廳科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)13項(xiàng)，共獲得資助經(jīng)費(fèi)652.1萬元；青海省衛(wèi)生健康指導(dǎo)性科研項(xiàng)目立項(xiàng)10項(xiàng)，醫(yī)院資助經(jīng)費(fèi)14萬元；青海大學(xué)中青年科研基金項(xiàng)目立項(xiàng)6項(xiàng)，醫(yī)院資助經(jīng)費(fèi)18萬元。青海大學(xué)附屬醫(yī)院中青年科研基金一般項(xiàng)目立項(xiàng)25項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)49.8萬元。組織完成科技成果評(píng)價(jià)13項(xiàng)，其中，獲得國內(nèi)領(lǐng)先成果4項(xiàng)，國內(nèi)先進(jìn)成果8項(xiàng)，國內(nèi)一般成果1項(xiàng)。獲得青海省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。參與編寫出版著作9部。鼓勵(lì)各專業(yè)基地開展藥物臨床試驗(yàn)。醫(yī)院藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)共受理試驗(yàn)項(xiàng)目20項(xiàng)，啟動(dòng)20項(xiàng)，結(jié)題12項(xiàng)。依托2021年青海大學(xué)三江源生態(tài)一流學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，進(jìn)一步推進(jìn)了中心實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，為科研活動(dòng)搭建了良好的設(shè)施平臺(tái)。

五、教育質(zhì)量評(píng)估與分析

（一）目前存在的問題

1.導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范。導(dǎo)師職責(zé)需要進(jìn)一步明確并有針對(duì)性地加強(qiáng)考核，專業(yè)學(xué)位導(dǎo)師中仍有少部分導(dǎo)師重科研輕臨床現(xiàn)象存在。

2.畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查有待完善，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查工作開展得不夠深入和系統(tǒng)。

3.研究生培養(yǎng)需進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)位點(diǎn)研究生導(dǎo)師、研究生學(xué)生人數(shù)較多，教師帶教能力、學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量還存在差異性。

（二）學(xué)位論文抽檢情況

近年來本學(xué)位點(diǎn)研究生學(xué)位論文質(zhì)量較原來提高，2021年度在教育部及青海省學(xué)位辦抽檢中，無研究生學(xué)位論文存在抽檢不合格情況。

六、改進(jìn)措施

（一）細(xì)化導(dǎo)師管理規(guī)章制度，逐步構(gòu)建導(dǎo)師信息化管理系統(tǒng)，出臺(tái)相關(guān)激勵(lì)政策促進(jìn)導(dǎo)師指導(dǎo)專業(yè)學(xué)位臨床技能積極性，以規(guī)范和保障專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)與各用人單位聯(lián)系，了解用人單位需求；通過問卷星軟件遠(yuǎn)距離調(diào)查用人單位，做好畢業(yè)研究生滿意度調(diào)查工作。

（三）加大對(duì)導(dǎo)師的培訓(xùn)與考核力度，細(xì)化�？婆R床技能教學(xué)課程建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生臨床思維培養(yǎng)與�？婆R床能力，以促進(jìn)培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

（四）繼續(xù)優(yōu)化課程設(shè)置，以培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)原則，與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)無縫銜接，構(gòu)建包括公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課在內(nèi)的“模塊化”課程體系，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容；創(chuàng)新教學(xué)方式，加大案例教學(xué)的力度，調(diào)動(dòng)研究生的主動(dòng)性與參與度；完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，并督促整改，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。