為進一步提高全科醫(yī)生師資水平，為青海地區(qū)培養(yǎng)更多高水平的全科醫(yī)生，在青海大學(xué)附屬醫(yī)院院領(lǐng)導(dǎo)的積極溝通和大力支持下，青海大學(xué)附屬醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)科與加拿大麥吉爾大學(xué)醫(yī)學(xué)院家庭醫(yī)學(xué)系簽訂友好合作協(xié)議，雙方締結(jié)為友好合作伙伴，共同開展全科醫(yī)學(xué)混合式師資培訓(xùn)，開展遠程醫(yī)學(xué)教育。

醫(yī)院作為此次遠程師資培訓(xùn)合作者之一，第一批參加遠程醫(yī)學(xué)教育師資培訓(xùn)的學(xué)員有：全科醫(yī)學(xué)科劉冀主任醫(yī)師、李蓉副主任醫(yī)師、汪元浚副主任醫(yī)師、祁梅住院醫(yī)師、李妍慧住院醫(yī)師。遠程課程培訓(xùn)于2019年1月2日正式開始，該培訓(xùn)的主要目的是交流醫(yī)學(xué)教學(xué)管理、醫(yī)學(xué)教育模式及經(jīng)驗、促進醫(yī)學(xué)教育水平和醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括麥吉爾大學(xué)家庭醫(yī)學(xué)駐院醫(yī)師課程介紹、醫(yī)患關(guān)系、在基層衛(wèi)生服務(wù)環(huán)境下對慢性病的管理（背部疼痛專題、糖尿病專題、高血壓專題）、師生關(guān)系、最佳學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生醫(yī)療能力評估、給予學(xué)生反饋、學(xué)習(xí)困難者、基本教學(xué)技巧、學(xué)術(shù)活動，共十二個學(xué)時，為期一年。課程首先通過網(wǎng)絡(luò)課程自學(xué)及課后討論作業(yè)進行，然后在該課時結(jié)束后通過“Face-to-face”視頻交流對課程中存在的問題或看法進行互動交流、解答，所有課程結(jié)束后麥吉爾大學(xué)將通過實地考核對合格學(xué)員授予結(jié)業(yè)證書。

1月10日上午，醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)科作為遠程師資培訓(xùn)合作者之一，進行了第一次“Face-to-face”視頻互動。此次交流由麥吉爾大學(xué)家庭醫(yī)學(xué)系Marie-Luce Chen醫(yī)生及兩位助手Yilin Zhao和Jen Zuo醫(yī)生主持，交流互動主要圍繞第一課時中的醫(yī)患關(guān)系及兩國全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)模式的不同展開討論交流。會議中汪元浚副主任醫(yī)師、李蓉副主任醫(yī)師結(jié)合青海當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況就醫(yī)患關(guān)系、我國的全科醫(yī)師培訓(xùn)項目及具體實施標(biāo)準(zhǔn)等方面與麥吉爾大學(xué)三位醫(yī)生進行了討論交流。通過遠程視頻教學(xué)、“Face-to-face”、課后練習(xí)、擴展思維等內(nèi)容，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和掌握加拿大全科醫(yī)學(xué)教育的模式，結(jié)合青海省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心對全科醫(yī)師需求為導(dǎo)向開展教學(xué)活動。

醫(yī)院參加學(xué)員通過遠程視頻教學(xué)、“Face-to-face”、課后練習(xí)、擴展思維等學(xué)習(xí)方式，盡快掌握加拿大的教學(xué)模式，學(xué)以致用，提高醫(yī)院師資水平，引領(lǐng)我省的全科師資隊伍達到國內(nèi)領(lǐng)先、并與世界同步的水平，為我省培養(yǎng)合格的同質(zhì)化、具有崗位勝任能力的全科醫(yī)生。

供稿：全科醫(yī)學(xué)科    楊發(fā)滿\祁梅\李妍慧

攝影：宣傳中心    黃錦匯