為推動(dòng)衛(wèi)生行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《分級(jí)護(hù)理》的執(zhí)行和落實(shí)，全面理解學(xué)習(xí)《分級(jí)護(hù)理》內(nèi)涵，保障護(hù)理安全和護(hù)理質(zhì)量。2019年4月11日，青海大學(xué)附屬醫(yī)院護(hù)理部組織全院護(hù)士長(zhǎng)、副護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任護(hù)士150余名在綜合大樓16樓大會(huì)議室進(jìn)行了《護(hù)理分級(jí)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》專項(xiàng)培訓(xùn)。

 此次培訓(xùn)由護(hù)理部副主任仝海英主持。仝海英副主任對(duì)目前醫(yī)院分級(jí)護(hù)理情況進(jìn)行深入的探討和分析，指出嚴(yán)格實(shí)施《分級(jí)護(hù)理》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，全面理解學(xué)習(xí)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，是每位護(hù)士對(duì)患者實(shí)施綜合評(píng)估的首要因素，也是踐行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，保障患者安全的關(guān)鍵。

 培訓(xùn)工作由科護(hù)士長(zhǎng)李千紅從分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的背景與意義、護(hù)理分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的具體條款解讀、問題與對(duì)策等三個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)，并在培訓(xùn)過程中融入臨床案例、實(shí)拍視頻等通俗易懂的方式，培訓(xùn)再次對(duì)標(biāo)準(zhǔn)中護(hù)理級(jí)別診斷、護(hù)理分級(jí)方法與依據(jù)、涉及到的量表、工具、概念（如Barthel指數(shù)評(píng)定量表及細(xì)則）、以及實(shí)際工作中遇到的難點(diǎn)疑點(diǎn)、目前臨床護(hù)理分級(jí)存在問題等條款進(jìn)行了詳細(xì)客觀地講述，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)護(hù)理人員綜合評(píng)估患者的同時(shí)關(guān)注2個(gè)維度（醫(yī)生+護(hù)士）、（病情+患者自理能力），培訓(xùn)為臨床護(hù)理人員在行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下為患者實(shí)施住院期間的綜合評(píng)估，落實(shí)護(hù)理分級(jí)提供了明確的指導(dǎo)。

 培訓(xùn)結(jié)束后，護(hù)理部主任黃新現(xiàn)場(chǎng)提問了培訓(xùn)學(xué)員，進(jìn)行了培訓(xùn)效果檢驗(yàn)，并要求近期護(hù)士長(zhǎng)在工作中重點(diǎn)培訓(xùn)科室護(hù)理人員學(xué)習(xí)《分級(jí)護(hù)理》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)根據(jù)護(hù)理級(jí)別融入責(zé)任護(hù)士評(píng)估患者臨床案例，使每一位責(zé)任護(hù)士對(duì)《分級(jí)護(hù)理》的目的、意義、標(biāo)準(zhǔn)和要求，有清晰的認(rèn)識(shí)，用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范服務(wù)行為，保證患者接受安全、有效的優(yōu)質(zhì)護(hù)理，全面提升醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

供稿：護(hù)理部    仝海英/梁紅霞