培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，具備本專業(yè)堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識、較強的臨床分析和思維能力，能獨立解決本學科領(lǐng)域內(nèi)的常見護理問題并具有一定的研究、教學能力的高層次、專科型、應用型護理專門人才是護理學專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。2024年2月6日，青海大學附屬醫(yī)院臨床護理學教研室組織召開2024年度護理碩士生導師工作會議，全院17名護理碩士生導師參加會議。

首先，護理部主任黃新帶領(lǐng)大家學習由中國學位與研究生教育學會最近發(fā)布的護理學專業(yè)下屬的八個二級學科具體內(nèi)容。隨著護理學科與多學科的相互滲透，理論互補、方法互恰、技術(shù)互鑒，護理學科范圍不斷發(fā)展和完善，形成了以“人的健康反應”為邏輯起點，以“改善人的健康和生命質(zhì)量”為邏輯終點，以“維護人在生命周期和健康過程中健康與生命安全的照護活動”為核心的學科體系，其范疇包含母嬰與兒童護理學、成人與老年護理學、健康與慢病管理學、交叉護理學、急危重癥與災害護理學、中醫(yī)護理學、精神心理健康護理學和護理人文社會學八個二級學科。黃新主任指出，各位研究生導師在進行研究時，研究方向一定要與護理學的二級學科的方向切合，依照學科方向進行發(fā)展。

其次，護理部副主任仝海英帶領(lǐng)大家學習研究生護理學專業(yè)簡介及其學位要求。護理學學位要求護理學碩士生應牢固掌握系統(tǒng)的護理學和醫(yī)學基礎(chǔ)知識包括護理理論、基礎(chǔ)護理學和基礎(chǔ)醫(yī)學等；扎實的護理專業(yè)知識，包括常見病、多發(fā)病的護理評估、護理診斷、護理干預、預防保健及健康促進等方面的�？谱o理知識；研究方向涉及的基礎(chǔ)理論知識、臨床護理知識及技能、發(fā)展前沿和熱點；掌握基本的研究方法、研究工具和技術(shù)，具有較強的文獻檢索與信息利用能力；熟練掌握英語、計算機、統(tǒng)計分析等知識和工具。仝海英副主任指出碩士生導師在帶學生的過程中，一定要按照學位要求對學生進行要求，確保高質(zhì)量培養(yǎng)護理研究生。

再次，教學秘書譚行帶領(lǐng)大家學習護理學專業(yè)碩士學位授權(quán)點專項合格評估細則。專項合格評估主要檢查學位授權(quán)點研究生培養(yǎng)體系和內(nèi)部質(zhì)量保證體系的完備性，以及研究生培養(yǎng)全過程管理執(zhí)行情況，包括實踐基地（基地建設(shè)、基地管理）、師資隊伍（師資水平、導師選聘、導師培訓、導師考核、導師指導）、人才培養(yǎng)（立德樹人、培養(yǎng)目標、招生選拔、培養(yǎng)方案、課程教學、學術(shù)訓練、實踐教學、培養(yǎng)特色）、管理體系（管理制度、管理機構(gòu)、教學條件、獎助政策）、學位授予（論文質(zhì)量、論文答辯、非全日制教育、分流淘汰、學風教育）和培養(yǎng)成效（就業(yè)發(fā)展、學生滿意度、社會評價）。研究生導師在帶學生的過程中一定要嚴格按照碩士學位授權(quán)點合格評估細則，積極申報各類科研課題，努力發(fā)表高水平的學術(shù)論文，確保按照相應的要求完成對護理碩士生的培養(yǎng)教育。

最后，黃新主任對各位導師科研情況及帶學生進行摸底，并總結(jié)到，護理學碩士授權(quán)點來之不易，各位碩士生導師作為我院各護理研究方向的帶頭人，一定要珍惜，持續(xù)努力，不斷為培養(yǎng)高質(zhì)量的護理人才奮斗，為醫(yī)院的護理科研事業(yè)增磚添瓦，推動醫(yī)院護理事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

供稿：護理部    黃新\譚行