理論筑基，啟航護(hù)理之路

    2024年8月，青海大學(xué)附屬醫(yī)院迎來(lái)58名滿(mǎn)懷理想與憧憬的新護(hù)士，護(hù)理部精心籌備并組織了為期2周的規(guī)范化崗前培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)護(hù)士條例等法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容，授課緊貼臨床工作實(shí)際，通過(guò)授課教師深入淺出的講解結(jié)合臨床案例，幫助新護(hù)士建立護(hù)理安全意識(shí)，增強(qiáng)了新護(hù)士的職業(yè)責(zé)任感和使命感，使新入職護(hù)士對(duì)護(hù)理制度、規(guī)范和流程有了深刻地理解，為提升整體護(hù)理服務(wù)質(zhì)量、保障患者安全提供了有力支撐。

不啻微芒，團(tuán)隊(duì)齊心聚暖光

    為進(jìn)一步增進(jìn)新入職護(hù)士彼此的情誼，考驗(yàn)毅力與耐力，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力和協(xié)助精神，從思想碰撞到體能挑戰(zhàn)，從個(gè)人深耕到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，護(hù)理部打造“走心又走新”的團(tuán)建，在歡聲笑語(yǔ)中增強(qiáng)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的凝聚力，鍛煉了其協(xié)作能力、溝通能力和應(yīng)變能力善于總結(jié)為推動(dòng)構(gòu)建更加和諧、積極向上的工作氛圍注入新的活力與動(dòng)力，為職業(yè)發(fā)展做好鋪墊。

實(shí)踐•在千錘百煉中成長(zhǎng)

    根據(jù)護(hù)理部培訓(xùn)方案，夯實(shí)崗前培訓(xùn)階段的理論學(xué)習(xí)成果和操作技能，使其迅速適應(yīng)臨床工作，提升崗位勝任力，在正式進(jìn)入科室前，進(jìn)行崗前培訓(xùn)理論及操作考核。理論考核內(nèi)容全面，旨在全面評(píng)估新護(hù)士對(duì)理論知識(shí)的掌握程度，督促其不斷扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，考核采用“京頤512考試系統(tǒng)”進(jìn)行，不僅提高了考核效率，還保證了考核結(jié)果的客觀性和準(zhǔn)確性；操作考核運(yùn)用OSCE考核模式來(lái)檢驗(yàn)崗前培訓(xùn)成效，考核團(tuán)隊(duì)由醫(yī)院資深護(hù)士長(zhǎng)以及經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床帶教老師組成，考核項(xiàng)目評(píng)分細(xì)則接受專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，以確保操作技術(shù)考核的嚴(yán)格性和公正性。58名護(hù)士全體通過(guò)考核，正式進(jìn)入科室。

你的成長(zhǎng)，“我”在見(jiàn)證

    為促進(jìn)新一代護(hù)士的成長(zhǎng)，護(hù)理部精心組織崗前培訓(xùn)匯報(bào)會(huì)，護(hù)理部副主任怡萍簡(jiǎn)單介紹匯報(bào)會(huì)目的，并對(duì)年輕護(hù)士未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展寄予了衷心的祝福及殷切期望。新護(hù)士代表通過(guò)PPT匯報(bào)、才藝展示等形式，將入職以來(lái)的所學(xué)所思、所感所悟圖文并茂進(jìn)行了分享及展示，既有邏輯清晰的口頭陳述，也有舉止從容、自信大方的現(xiàn)場(chǎng)展示，通過(guò)生動(dòng)具體的案例和真實(shí)深刻的感悟，向在場(chǎng)的每一個(gè)人展示了在實(shí)踐中所鍛煉的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以及與患者建立信任、與團(tuán)隊(duì)成員默契配合的能力。護(hù)理部主任仝海英對(duì)新成員寄予厚望，鼓勵(lì)以青春之名，在未來(lái)的護(hù)理事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，共同書(shū)寫(xiě)護(hù)理事業(yè)更加輝煌燦爛的新篇章。

雙向選擇，創(chuàng)新管理，為“蝶變”護(hù)航

     從“上班不知所措、下班瘋狂復(fù)盤(pán)”，到“努力吸收營(yíng)養(yǎng)、在手忙腳亂中成長(zhǎng)”，每位新入職護(hù)士或許都要經(jīng)歷這般心理角色的轉(zhuǎn)變和專(zhuān)業(yè)技能的錘煉。護(hù)理部在確定新護(hù)士培養(yǎng)方向后，根據(jù)國(guó)家《新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱》要求，在內(nèi)科、外科、急診、重癥等科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，根據(jù)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新管理方式，實(shí)施科室與護(hù)士雙向選擇機(jī)制，提前對(duì)新護(hù)士進(jìn)行摸底調(diào)研，每位新護(hù)士根據(jù)自身業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)填寫(xiě)志愿科室，一方面為護(hù)理人員搭建了展示自我、自主選擇科室的平臺(tái)，充分給予了崗位選擇權(quán)，調(diào)動(dòng)了新護(hù)士護(hù)士學(xué)習(xí)的動(dòng)力及工作態(tài)度，增強(qiáng)了護(hù)理隊(duì)伍的穩(wěn)定性；另一方面也擴(kuò)大了科室用人自主權(quán)，把合適的人放在合適的崗位，有利于科室工作的開(kāi)展，對(duì)構(gòu)建和諧護(hù)理團(tuán)隊(duì)、人力資源利用最大化起到了積極的推動(dòng)作用，體現(xiàn)了對(duì)護(hù)士的人文關(guān)懷和人性化管理。

技能大檢閱，以患者為中心的實(shí)踐探索

    2025年2月初，新護(hù)士迎來(lái)第一階段考核，創(chuàng)新考核方式，采用預(yù)約制模式，由護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)科室工作及個(gè)人情況自主安排考試時(shí)間、選擇考核方式，護(hù)理部分別從床旁綜合護(hù)理能力，專(zhuān)科技能、科室培訓(xùn)等方面，不同程度的檢驗(yàn)了新護(hù)士的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐能力，同時(shí)對(duì)心理素質(zhì)、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變、應(yīng)急處理、邏輯思維及語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)行綜合訓(xùn)練。通過(guò)考核，分別從床旁綜合護(hù)理能力，專(zhuān)科技能、科室培訓(xùn)等方面，不同程度地檢驗(yàn)了輪轉(zhuǎn)護(hù)士的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐能力，同時(shí)對(duì)護(hù)士的心理素質(zhì)、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變、應(yīng)急處理、邏輯思維及語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)行了綜合訓(xùn)練，全面檢驗(yàn)了《新入職規(guī)范化培訓(xùn)大綱》中轉(zhuǎn)科工作的落實(shí)情況及效果。

    新年度，護(hù)理部將在人文舉措、文化建設(shè)、人才培養(yǎng)三個(gè)方面持續(xù)發(fā)力，以“優(yōu)化護(hù)理質(zhì)量管理、改善患者就醫(yī)體驗(yàn)、夯實(shí)護(hù)理內(nèi)核建設(shè)、提升團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力”為目標(biāo)導(dǎo)向，深入推進(jìn)護(hù)理工作和優(yōu)質(zhì)服務(wù)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)、安全、暖心的護(hù)理服務(wù)，打造一支專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)、創(chuàng)新的護(hù)理團(tuán)隊(duì)！

供稿：護(hù)理部    仝海英\�；�