為充分發(fā)揮臨床醫(yī)學院骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過“骨干示范”帶動“青年新秀”，以提高全體教師的課堂教學水平和教學質(zhì)量，2022年8月16日，青海大學附屬醫(yī)院開展骨干教師示范授課活動，本次活動安排了內(nèi)科教研室任明教授、急診教研室呂榮華教授、醫(yī)學部病理生理教研室劉輝琦副教授、婦產(chǎn)科教研室徐啟英副教授和診斷教研室吳歡主治醫(yī)師進行示范理論授課。青海大學附屬醫(yī)院院長李占全、黨委書記崔森、臨床醫(yī)學院副院長楊惠蓮、副院長李毅以及100余名臨床教師一起觀摩了五位優(yōu)秀教師的精彩授課。示范活動分別由崔森書記、楊惠蓮副院長、李毅副院長主持和點評。

活動開始，李占全院長在講話中，對醫(yī)院各教研室多年來所承擔的教學任務和教學管理部開展的各項教學能力提升活動予以高度肯定，并對這五位教師積極承擔教學示范任務表示感謝，同時也明確了開展此項活動的背景、目的、和意義。

在30分鐘的課堂教學中，徐啟英副教授以子宮肌瘤為例就如何講好一堂課展開精彩講授，他講課主題鮮明、教學內(nèi)容組織合理、知識講解透徹。同時，徐老師從課前準備、課中發(fā)揮、課后總結(jié)以及課程思政的巧妙導入、PPT制作等方面提出一些建議。

吳歡老師主講《檢體診斷學》意識障礙的部分內(nèi)容，吳歡老師不僅善于把握上課節(jié)奏，語言平易近人，而且板書清晰有條理，重點突出。

劉輝琦副教授所講的《疾病概論》教學重難點突出，教學方式靈活，教學步驟設計合理，由淺入深，循序漸進。

任明教授課堂教學目標明確，重難點突出，教學環(huán)節(jié)緊湊，巧妙運用啟發(fā)式、案例式等教學方法，充分調(diào)動學生學習與思考的積極性，取得很好教學效果。

呂榮華教授課堂語言精練，教學環(huán)節(jié)過度自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。教學手段多樣化，降低了學習難度，提高了教學效率。 

5位教師的課堂風格各異，卻同樣精彩紛呈，為全院臨床教師奉獻出了高水平的示范課，取得了很好的教學效果，起到了良好的示范作用。

最后，李毅副院長對全體教師從三個方面提出了更高的要求和殷切的期望。他表示本次活動展示了新的教學理念和教學方法，對學院教育教學起到引領(lǐng)示范作用；但是在教育教學過程中有些細節(jié)性的問題值得每一位教師去深思和重視。

此次活動既是骨干教師個人積淀、教學技能、學科特色的展示；也為廣大教師提供了一個觀摩提高、交流研討的平臺；特別是給青年教師在教學領(lǐng)域提供了良好的學習范例。相信，本次活動必將促進教師專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量提升，也會在今后課堂教學質(zhì)量與教學績效中得到充分體現(xiàn)。

供稿：教學管理部    張俊梅