情系三江源，千里護“心”送溫情活動的第一天，中組部第20批來青博士服務(wù)團成員、青海大學(xué)附屬醫(yī)院副院長戚繼榮教授，心臟血管外科主任武建英教授，心血管內(nèi)科任明教授在玉樹八一醫(yī)院帶來了一場引人入勝的精彩授課。

戚繼榮教授講授“加強醫(yī)院文化建設(shè)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系”；武建英教授講授“常見心血管疾病診斷和治療”；任明教授講授“胸痛疾病的鑒別診斷”。專家們分別就醫(yī)院文化建設(shè)構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系以及常見心血管疾病的診治、胸痛中心建設(shè)并就醫(yī)院發(fā)展及學(xué)科建設(shè)等內(nèi)容與八一醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員和支醫(yī)隊成員展開了熱情洋溢的探討。為八一醫(yī)院帶來了一次心血管相關(guān)知識的學(xué)術(shù)盛宴，回味無窮。

按照此次千里護“心”送溫情活動第二項計劃安排為教學(xué)查房，戚繼榮教授與支醫(yī)隊隊長陳仲海主任醫(yī)師事先多次溝通商榷，敲定在八一醫(yī)院內(nèi)科選定合適病例，并由支醫(yī)隊員副主任醫(yī)師楊艷燕和副主任醫(yī)師楊生森共同主持實施。

教學(xué)查房是臨床實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對于醫(yī)學(xué)生的實習(xí)教學(xué)、住院醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)等都具有重要意義，也能體現(xiàn)青海大學(xué)附屬醫(yī)院在教學(xué)方面的優(yōu)勢，同時也是青南支醫(yī)工作的重要組成部分。

2020年7月7日上午9時教學(xué)查房如期舉行，青海大學(xué)附屬醫(yī)院副院長戚繼榮教授、心臟血管外科主任武建英教授、心血管內(nèi)科主任任明教授一行，對青南支醫(yī)隊、玉樹八一醫(yī)院內(nèi)科的教學(xué)查房進行了觀摩檢查及指導(dǎo)。

此次教學(xué)查房的住院醫(yī)師是八一醫(yī)院內(nèi)科德吉央宗，上級醫(yī)師為青南支醫(yī)隊腎內(nèi)科副主任醫(yī)師楊艷燕。

首先由八一醫(yī)院內(nèi)科住院醫(yī)師德吉央宗向大家進行了詳細的病例匯報。

接著大家移步病房，在提前征得患者及家屬同意后，德吉央宗住院醫(yī)師對患者進行了心臟及腹部的專科體格檢查。在體格檢查過程中，楊艷燕副主任醫(yī)師也在床旁認真為德吉央宗進行查漏補缺。心血管內(nèi)科任明主任對體格檢查的遺漏及不足進行了點評，并對心臟�？茩z查做出了示范。戚繼榮副院長也對青南支醫(yī)隊的教學(xué)查房進行了點評，提出了要求，他說：“教學(xué)是青海大學(xué)附屬醫(yī)院工作中很重要的一部分，我們不僅要把技術(shù)留在八一醫(yī)院，也要把規(guī)范的教學(xué)查房模式留在八一醫(yī)院，從而提高基層醫(yī)院醫(yī)生的技術(shù)業(yè)務(wù)水平及理論教學(xué)水平�！�

查體結(jié)束后，大家回到示教室，楊艷燕副主任醫(yī)師分別從胃癌的病因、診斷依據(jù)、轉(zhuǎn)移途徑、分期、治療原則以及常見并發(fā)癥等方面進行了講解。通過啟發(fā)式教育，采用誘導(dǎo)式方法，循循善誘，注意臨床思維培養(yǎng)對查房病例進行細致入微地講解，條理清晰，深入淺出。

任明教授對教學(xué)查房進行了點評，她說：“教學(xué)查房應(yīng)該以教師為主體、學(xué)生為客體的教學(xué)模式逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐越處煘橹鲗?dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)理念。住院醫(yī)師通過詢問病史、查體后提出問題，帶著問題進行學(xué)習(xí)，注重對住院醫(yī)師的提問，以及大家的互相討論為主，這樣才能提高住院醫(yī)師的臨床思維能力及業(yè)務(wù)水平”。武建英教授對教學(xué)查房過程中住院醫(yī)師的病例匯報及體格檢查也進行了點評，“從住院醫(yī)師德吉央宗精心準備的PPT病例匯報以及體格檢查，我們看到了八一醫(yī)院內(nèi)科尼樣卓瑪主任對此次教學(xué)查房的重視，但是其中也有一些不足之處，還有許多需要改進的地方，希望今后在青南支醫(yī)隊的幫助下進一步提高。”

最后，戚繼榮副院長對教學(xué)查房工作提出了要求，他說：青海大學(xué)附屬醫(yī)院是一所教學(xué)綜合醫(yī)院，醫(yī)教研是不可或缺的，尤其教學(xué)在附屬醫(yī)院日常工作中突顯，教學(xué)是我們青南支醫(yī)隊的一項重要幫扶工作內(nèi)容。教學(xué)查房的目的是解決醫(yī)生理論知識與臨床實踐相結(jié)合的問題，加深住院醫(yī)師對理論知識的理解和掌握，培養(yǎng)住院醫(yī)師熟悉臨床工作基本程序，掌握診斷、治療疾病的基本技能，是培養(yǎng)縝密嚴謹?shù)呐R床思維的重要手段和有效方法。同時教學(xué)查房對主持教師提出專業(yè)造詣和人文素質(zhì)的雙重要求，是對師資綜合教學(xué)能力的鍛煉和提升，能夠較好地鍛煉上級醫(yī)師的臨床實踐教學(xué)能力，提升其專業(yè)、人文教育水平和扎實的臨床基本功。希望八一醫(yī)院所有住院醫(yī)師通過教學(xué)查房、規(guī)范化培訓(xùn)，都能夠更加積極主動的參與到這項工作中，能夠更加規(guī)范的處理每日的臨床工作，也希望青南支醫(yī)隊將此項工作長期堅持下去，從而大家能夠共同學(xué)習(xí)，共同進步。

兩天里富有成效的學(xué)術(shù)活動和醫(yī)院發(fā)展座談會及精心準備的教學(xué)查房圓滿完成，從八一醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)人員到青南支醫(yī)隊全體隊員均是收獲滿滿，大家深感學(xué)術(shù)大家的知識淵博，受益匪淺。不論從臨床醫(yī)學(xué)知識到醫(yī)院管理和醫(yī)院文化建設(shè)無不彰顯以戚繼榮副院長為首的青海大學(xué)附屬醫(yī)院專家團隊對八一醫(yī)院學(xué)科建設(shè)和醫(yī)院發(fā)展指出了富有建設(shè)性的發(fā)展方向。青南支醫(yī)隊全體隊員也深感支醫(yī)責任重大，正所謂“傳道授業(yè)解惑”沒有“完成時”；“授人以漁”只有“進行時”；青大附院人，助力玉樹八一醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)水平提高，支持醫(yī)療管理增強，醫(yī)療幫扶之路漫漫其修遠兮，紛繁蕪雜之業(yè)中將上下而求索！

供稿：玉樹八一醫(yī)院支醫(yī)隊    陳仲海\楊艷燕