編者按：

按照國家“十四五”期間普通高等學校本科教育教學審核評估總體計劃，根據《關于做好“十四五”期間普通高等學校本科審核評估工作的通知》要求，我校將于2024年接受新一輪普通高等學校本科教育教學審核評估。

為便于全體師生理解、把握《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2021—2025年）》的精髓要義，更好的實現以評促建、以評促改、以評促管、以評促強，打造自覺、自省、自律、自查、自糾的高等學校教學質量文化，教育教學評估中心聯合教務處將陸續(xù)推出本科教育教學審核評估知識與大家分享，歡迎大家持續(xù)關注。

高等教育評估是我國一項持續(xù)推進40年的高等教育質量保障制度。

高等教育評估是根據國家《高等教育法》等法律法規(guī)，對普通本科高校實施的一項評估制度。

高等教育評估是政府依法管理高等教育質量，督促高校落實國家各項教育政策的綜合性管理手段。

高等教育評估是現代高等教育體系的重要組成部分。

的周期是什么？

審核評估每5年一個周期，本輪審核評估時間為2021—2025年。

新一輪審核評估是相對于2013-2018年組織實施的上輪審核評估而言的。

2021年1月21日，教育部印發(fā)《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2021-2025年）》，啟動了“新一輪審核評估”。 

新一輪審核評估貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，全面對接新時代教育評價、教育督導體制機制改革要求，引導督促高校遵循高等教育規(guī)律和本科人才培養(yǎng)規(guī)律，聚焦本科教育教學質量全面提升。

一是評估導向的變化

強調把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準；

二是評估內涵的變化

變本科教學工作評估為本科教育教學評估，突出教育與教學的有機結合；

三是評估類型的變化

采取柔性分類方法，提供兩類四種評估指標體系供高校自主選擇；

四是評估方法的變化

采取線上與入校“一體化”評估、定性與定量結合、明察與暗訪相結合等方式，當好“醫(yī)生”和“教練”，為學校診斷把脈，突出評估為學校服務；

五是評估功能的變化

突出評估的激勵作用和約束作用，強化評估結果使用和督導復查，評價結果供“雙一流”建設成效評價、學科評估共享使用，為教育行政部門決策、精準開展工作提供參考。